Gli studenti hanno realizzato un percorso di ricerca di informazioni e dati su un “tesoro” (purtroppo scomparso) del proprio territorio. Attraverso questo lavoro gli alunni hanno scoperto l’importanza di occuparsi del paesaggio e del luogo in cui si vive e che anche un “oggetto che non c’è più” può essere una ricchezza storica e identitaria di particolare valore.
